Combatiendo las Fake News con MEDMAS

¿Sabías que hasta el 60 % de los jóvenes tienen dificultades para distinguir las fake news de la información verídica? Hoy en día, las fake news se camuflan con mayor astucia bajo el torrente de información excesiva en las redes sociales. Nunca ha sido tan difícil desenmascararlas y separar los hechos de la ficción. Por suerte, eso es exactamente lo que busca combatir el proyecto MEDMAS: educar a los jóvenes en técnicas para identificar fake news mediante una gamificación ingeniosamente diseñada.

Nuestro Instituto Ikigai tuvo el placer de formar parte de este proyecto y organizó un taller estimulante y reflexivo con 56 asistentes, incluidos estudiantes y profesores de la Universidad ESIC, en Zaragoza, España, el 21 de mayo de 2025.

El taller se centró en la lucha contra la desinformación, proporcionando a los estudiantes herramientas prácticas de pensamiento crítico. Todas las actividades fueron diseñadas para ofrecer una experiencia de aprendizaje dinámica y participativa, que hiciera que los temas complejos fueran accesibles y atractivos.

El evento comenzó con una intervención dinámica y poderosa de Eduardo Sánchez Salcedo, periodista experimentado y apasionado, profesor de comunicación y marketing político en la Universidad San Jorge. Explicó el proceso de difusión de las fake news en redes sociales y detalló el impacto significativo que tiene la desinformación entre los jóvenes sobre la democracia europea. Con el apoyo de imágenes y música, mostró técnicas esenciales para reconocer la información falsa, especialmente aquella dirigida a los jóvenes europeos.

En ese contexto, nuestro equipo presentó los objetivos y metodologías del proyecto para ofrecer a los asistentes una visión clara de MEDMAS y de su juego de mesa. Tras una explicación clara de las reglas y los objetivos, se invitó a los estudiantes a formar equipos, tomar los dados y lanzarse a los retos. Pronto, los grupos se formaron alrededor de las mesas, discutiendo, debatiendo y celebrando cada acierto. No solo estaban jugando: estaban pensando, cuestionando y colaborando. La energía en el aula alcanzó su punto más alto.

El juego de mesa MEDMAS integra con éxito competencias de alfabetización mediática en sus dinámicas, animando a los participantes a pensar dos veces antes de creer lo que leen en la web. Ofrece una valiosa oportunidad de aprender jugando, potencia el pensamiento crítico de los jóvenes adultos e inspira un camino hacia la autoexploración y el empoderamiento personal.